Ist jetzt bei mir auch voll in Action.

Mittelsonne:willy_nilly:

Das Kind hat eben mal wieder gezeigt, dass es nicht doof ist. Ruhige Momente mit ihr können sehr aufschlussreich sein.

Klingt interessant!

Hier hat's GsD nicht gehagelt, aber lt. Regenmesser kamen 30 Liter/m2 runter. Könnte also auch was abgeben.
Schade, dass wir unsere 1000 Liter Regentonnen noch nicht haben, die wären wohl voll gewesen.

"Mama, wann kann ich endlich lesen lernen. Ich will auch lesen können."

Mit diesem nicht zum ersten Mal erwähnten Wunsch fing das an.
Dann habe ich gesagt, dass das noch dauert. Bis nächstes Jahr Sommer. Ich habe ihr dann aufgezählt, was vorher noch alles ist und passiert bis es so weit ist. Tja, dann habe ich gemeint, dass sie das auch zu Hause üben könnte, aber vorher alle Buchstaben lernen muss und zwar schreiben und auch wissen, wie sie sich anhören. Dann bin ich mit ihr das Alphabet durchgegangen (A wie Apfel...).
Okay, zu den meisten Buchstaben wusste sie auch ein passendes Wort. Bei T meinte sie: Y ist wie Telefon.
Ich verneine. Sie: Ach ne, das Kreuz. Wie heißt das noch?
Ich: x
Sie: Ja, das ist wie Telefon.
Ich: Nein, du meinst Xylophon. Telefon ist jetzt beim T.
Sie: Ach ja.
Ich: Jetzt kommt das Y wie am Ende deines Namens. Da gibt es nicht viel.
Sie: Doch, Yak.
:eek:
Ich habe dann mal noch schnell das Z hinterher geschoben und war dann fertig.

Auf yak zu kommen ist mal echt nicht schlecht!

Muss sie ja irgendwo mal gehört haben. Sie verrät mir das aber nicht.
Davon mal abgesehen fand ich es auch ohne Yak schon erstaunlich, wieviel sie von selber wusste.

Immer für Überraschungen gut.

Da wird doch dem Yeti das Yak in der Pfanne verrückt.
Nicht schlecht!

:rofl:

Was mache ich denn nun? Sie will doch lesen können.
Gebe ich dem Wunsch jetzt nach?:willy_nilly:

Ja, würde ich machen.

Was spricht denn dagegen?

Wenn Kinder im Vorschulalter den Wunsch äußern, sollte man sich dem nicht verschließen.

edit: Man muss sich allerdings im Klaren darüber sein, dass sie in der Schule dann evtl. Phasen der "Langeweile" durchlebt, wenn sie schon weiter ist, als andere Kinder in ihrem Alter.

An sich ja nicht wirklich viel. Außer, dass es dann, wenn da was draus werden sollte, im 1. Schuljahr für sie was langweilig werden könnte und die stufen da gerne vor.

Die Langeweile wäre halt blöd. Wobei da ja jeder fast einfach seinem Tempo angepasst weiterlernen kann, da alles selbst im eigenen Tempo erarbeitet wird. Leider Stufen sie die Kinder auch mal ganz gerne mitten im Schuljahr vor und das will ich dann aber nicht. Muss aber ja nicht eintreten. Ist ja kein Wunderkind.

Als jemand der diese "Phasen" sehr oft hatte, kann ich sagen, dass das nicht so tragisch ist, wie häufig geschildert wird, wenn die Unterforderung in der Freizeit durch Aktivitäten, Hobbys, andere Dinge lernen (z.B. Instrumente) usw. etwas abgefangen wird.

Aber es wird doch niemand gegen den Willen der Eltern vorgestuft, oder? Egal wie weit sie mit dem Schulstoff selbst schon ist, ist in dieser Alterklasse der Unterschied von einer Klassenstufe zur anderen ja schon ein größerer Schritt in der Entwicklung und Reife der Kinder. Wenn sie von sich auch vorgestuft werden möchte, ist es etwas anderes, aber ich persönlich halte von der Überspringerei von Klassenstufen nicht sehr viel...

Das mit dem Abfangen in der Freizeit ist ja interessant.

Ich hoffe ja nicht, dass das gegen unseren Willen gemacht werden kann. Es kommt an dieser Schule durchaus immer wieder mal vor, dass vorgestuft wird.
Fällt in der Grundschulzeit auch noch nicht sehr ins Gewicht, da ja alle Jahrgänge in einer Klasse sind. Da hängen ja dann alle die meiste Zeit zusammen. Mir wären nur 4 Jahre mit normalem Ablauf lieber. Da hätte mich eine Einschulung mit 5 weniger gestört als das Überspringen.

Na ja, wird sich alles zeigen. Finde das nur doof, wenn ich das Kind dann noch über ein Jahr vertrösten müsste und sie somit ihren Lesewunsch nicht erfüllt bekommt. Es besteht ja auch noch die Möglichkeit, dass ich merke, dass sie doch noch damit überfordert ist. Ich will sie aber auch nicht künstlich ausbremsen. Ist doch eigentlich eine tolle Vorstellung, wenn man was lernen kann, wenn man gerade möchte und wenn man keine Lust eben nicht. So ohne Druck.

finde ich auch!

Wenn sie den Wunsch hat, würde ich ihn erfüllen. Was ist schöner als Lernfreude. Und in der Schule gibt es ja noch genügend anderen fordernden Stoff.

Ich finde es auch sehr wichtig den natürlichen Lernwillen eines Kindes nicht künstlich zu bremsen, sondern zu fördern. Bei mir war es damals zum Beispiel so, dass ich auch schon zu Schulbeginn Lesen und Schreiben konnte und dann eben schnell die langweiligen Leselernhausaufgaben erledigt, und dann eben meine eigenen Bücher gelesen oder Englisch gelernt habe und zur Musikschule gegangen bin.

Du kannst ja mal ganz ohne Druck versuchen etwas mit ihr zu üben und abwarten. Vielleicht ist sie Feuer und Flamme und kann dann zu Schulbeginn schon flüssig lesen und schreiben, vielleicht verliert sie aber auch nach einer Weile die Lust und wendet sicher erstmal wieder anderen Dingen zu, hat aber schon Grundkenntnisse, wenn es in die erste Klasse geht. In beiden Fällen habt ihr doch nur gewonnen ;).

Ich würde auch den Willen und den Enthusiasmus nutzen. Vielleicht erkennt sie daran auch, dass Eigeninitiative etwas gutes ist.
Später wird sie noch genug ausgebremst, falls sie auch auf anderen Gebieten voran laufen mag.